Miyuki et Burkina Faso
みゆきのブルキナファソでの生活を紹介します♪
Fête
６月７日（土）、無事に発表会を終え、ブルキナ幼稚園は長い長いバカンスに突入しました。
発表会前日、朝から発表会のための準備に大忙し。もちろん会場は屋外なので、保護者が座る用の椅子やテントやらの準備。子ども達へのごほうび（おもちゃ、おやつ）の準備。そして、メインの準備は、発表会終了後の打ち上げのための食事。出勤と同時に、この日は子どもとも触れ合うことなく、裁きたての鶏の掃除。すごい数の鶏たちの体の毛や内臓をきれいにしていく。
毎日がキャンプスタイル！
そして、大量のたまねぎ、にんにくの皮をむき、そして、大量の肉だんごを作る。肉だんごを油で揚げるんやけど、だんご、フライパンに入るだけ入れるから。あれは、「油で揚げる」という表現より、「油で煮る」という表現の方がしっくりくる。
細く切ったたまねぎも油で揚げる。いや、油で煮る。もちろん入るだけ入れて。もちろん油で煮るから、そこに塩やブイヨンを投入！みたいな。相変わらず、突っ込みどころ満載やけど、ま、味は普通においしい。この日は、夕方まで準備が続きました。そして、最後は、鶏の頭、足をぶっこんで炊いたごはんを食べて解散。おっきなバケツにどばっと入れて、みんなで手で食べます。おいしかった！
そして、当日。
早朝、飾りつけをしたり、椅子を並べたり、音響の準備をしたり、食事の準備をしたり。この日職員は、おそろの布で仕立てた服を着用。私は、ワンピースを作りました。開始時間が近づくと、子ども達も登園し始めます。「ん？制服着てへんやん！？」ドレス、スーツ、民族衣装などを身にまとった子ども達。そして、特に女の子！前日に髪の毛を編みに行ってる！髪型が変わりすぎて、「えっと、誰やったかいな・・・」ってなるから！子どもも親も本気です。この日のために！
もちろん、本当の開始時間には始まらず、少々遅れてのスタート。お父さんやお母さんの前で、普段の練習の成果を堂々と披露する子ども達。ダンスやショートコント、啓発劇だって、基本的に先生が指示したせりふ、動きをまねることで、完成させられていく。日本とは違うよね。でも、みんながんばります。本番当日いきなりもたされるマイク、本番当日いきなり着せられるダンスの衣装。文句を言う子は1人もいなく、みんな立派にこなしていました。順応性あり。
あ、私もダンスを披露。もちろん同期のうたちゃんと。
子どもたちはこの長いバカンスのうちにまた一段とたくましくなるんだろうな。私も、バカンス、たくましくなるか。
先生たちと。
発表会前日、朝から発表会のための準備に大忙し。もちろん会場は屋外なので、保護者が座る用の椅子やテントやらの準備。子ども達へのごほうび（おもちゃ、おやつ）の準備。そして、メインの準備は、発表会終了後の打ち上げのための食事。出勤と同時に、この日は子どもとも触れ合うことなく、裁きたての鶏の掃除。すごい数の鶏たちの体の毛や内臓をきれいにしていく。
毎日がキャンプスタイル！
そして、大量のたまねぎ、にんにくの皮をむき、そして、大量の肉だんごを作る。肉だんごを油で揚げるんやけど、だんご、フライパンに入るだけ入れるから。あれは、「油で揚げる」という表現より、「油で煮る」という表現の方がしっくりくる。
細く切ったたまねぎも油で揚げる。いや、油で煮る。もちろん入るだけ入れて。もちろん油で煮るから、そこに塩やブイヨンを投入！みたいな。相変わらず、突っ込みどころ満載やけど、ま、味は普通においしい。この日は、夕方まで準備が続きました。そして、最後は、鶏の頭、足をぶっこんで炊いたごはんを食べて解散。おっきなバケツにどばっと入れて、みんなで手で食べます。おいしかった！
そして、当日。
早朝、飾りつけをしたり、椅子を並べたり、音響の準備をしたり、食事の準備をしたり。この日職員は、おそろの布で仕立てた服を着用。私は、ワンピースを作りました。開始時間が近づくと、子ども達も登園し始めます。「ん？制服着てへんやん！？」ドレス、スーツ、民族衣装などを身にまとった子ども達。そして、特に女の子！前日に髪の毛を編みに行ってる！髪型が変わりすぎて、「えっと、誰やったかいな・・・」ってなるから！子どもも親も本気です。この日のために！
もちろん、本当の開始時間には始まらず、少々遅れてのスタート。お父さんやお母さんの前で、普段の練習の成果を堂々と披露する子ども達。ダンスやショートコント、啓発劇だって、基本的に先生が指示したせりふ、動きをまねることで、完成させられていく。日本とは違うよね。でも、みんながんばります。本番当日いきなりもたされるマイク、本番当日いきなり着せられるダンスの衣装。文句を言う子は1人もいなく、みんな立派にこなしていました。順応性あり。
あ、私もダンスを披露。もちろん同期のうたちゃんと。
子どもたちはこの長いバカンスのうちにまた一段とたくましくなるんだろうな。私も、バカンス、たくましくなるか。
先生たちと。
第２回セミナー＠ボボ
おめでとう。わたし。
ブルキナ女子隊員の中で・・・
１位獲得。
数人の隊員から「み〜ちゃんが一番やね」って。
それは・・・・
黒さ。
相当黒いらしい。
ま、そんな黒い私やけども・・・
先週の金曜日・土曜日に私の任地ボボにて、私の巡回する公立幼稚園の先生たちを対象にしたセミナー（前回は首都ワガで開催）を開催しました。ということもあって、ここ最近はありがたいことに忙しい日々を送っていたわけ
今回は、主催者のみんなでおそろいの生地を使って服を仕立てました。私達のチームワークもセミナーの内容も前回に比べて更にパワーアップ
初日。
８時半開始のはずなのに、来賓が来ない。始まったのは結局９時過ぎ。ブルキナベによる「子ども中心の保育」のプレゼンテーション、私達隊員による「折り紙」「お絵描き」「お話作り」が初日の内容。みんな「お絵描き」が大の苦手。子どものころは大好きだったはずなのに、「先生が描く絵をそのままそっくりまねして描く」ことが上手と見なされる環境で育つと、そうもなるわな。みんな真剣。
そして今回、新しく取り入れてみたのは、「お話作り」。フランス語習得がメインとなっているここブルキナファソの幼稚園。その中で、子ども達が興味や関心をもって楽しくフランス語を学ぶ方法の一つとして保育の中に取り入れてもらえれれば・・・という願いをこめて「エプロンシアター」「パネルシアターもどき」に挑戦してもらいました。
初めに、「パネルシアター」「エプロンシアター」がどんなもんかを紹介。「エプロンシアター」は、「三匹のやぎのがらがらどん」のお話を、「パネルシアターもどき」の方は、「かめとうさぎ」のお話を取り上げました。そして私が巡回した幼稚園の先生が、実際に子ども達の前でするようにお話を語ってくれました。私なんかより数倍上手にお話を進めていくのにびっくり
で、結局。この２つのお話を例に、各幼稚園ごとに新しいストーリーを考えて製作しようというもの。もちろん、「そんなのできないわよ〜
」「今聞いたお話がいいお話だったからそれでいいじゃな〜い
」とかいろいろ意見はでたけど、数十分後には、各幼稚園ごとに「お話を作る人」「布を縫う人」「折り紙を折る人」など役割を分担して、作業が開始されました。
初日は、終了時間を１時間ほどオーバーした15時にセミナー終了。
ブルキナ研修会豆知識
10時くらいに「ポーズカフェ」といって、飲み物やサンドイッチを頂く。もちろん用意するのは主催者側。予算負担もね。そして、研修会終了後遅めの昼食をとる。「研修会も全部終わったんやから、家で食べればええやん！」と突っ込みたいが、これが普通。もちろん用意するのは主催者側。
この日は、一緒にセミナーを開催しているブルキナベを私の家に招待
セミナーが終わって、急いで家に帰って、急いで料理開始。コロッケ、鶏のからあげ、漬物、おにぎりなど。さすが日本に行ったことのあるブルキナベ。みんな喜んで食べてくれました。おはしも上手に使います。
しかーーし
最高に疲れた・・・。だって、次の日もまだあるもんね・・・。
２日目。
この日の研修内容は、ブルキナベによる「衛生的な環境作り」についてのディスカッション、私達隊員による「遊び」、そして前日製作した「お話」の発表会。
写真は「じゃんけん列車」の様子。最高にもりあがった！
「衛生的な環境作り」では、「各教室にゴミ箱を設置すること」「ゴミ拾いの時間をもうけること」「こまめに手洗い用の水替えをすること」「手の洗い方」「保護者への啓発方法」などなど様々な意見がでました。どこにでもなんでもポイポイ捨てるブルキナベ。道はゴミだらけ。みんな「いいことじゃない」って知ってるのにね。そこで、「成果はすぐには見えないけど、まず教育者である私達が始めていくべきだわ」「子どもが変われば、親も変わることだってあるわ」などなど聞いていてうれしい意見が出されました。ボボ幼稚園がどんな風に、先生達の意識がどう変わっていくのか楽しみ。写真はグループディスカッションの様子。
そして、前日の「お話作り」の続き。この日は、各幼稚園の製作したものをお互いに発表し合う日。
これは、「うさぎとかめ」のお話アレンジ。かめは勝つために家族会議を開いた。そして、みんな手分けして、競争ルートのあちこちに隠れる。同時にスタートをきったはずのうさぎとかめ。前を行くうさぎ。抜かしたはずのかめが、前方に！？そして、またそのかめをぬかすうさぎ。しかし、しばらく行くとまたかめが！！どんなにがんばっても結局勝てないうさぎ、そして家族で力を合わせて勝ったかめのお話でした。
「三匹のやぎのがらがらどん」のお話アレンジ。だれもおばけの前を通り過ぎたやつはいない。小さなやぎ、中くらいのやぎがおばけの前を通り過ぎようとする。小さいやぎと中くらいのやぎは、おばけとのやり取りの中で、おばけの弱点を見つけ出し、大きなやぎに語る。このおばけの弱点は「鼻」。そして、戦った大きなやぎ。そして、めでたくおばけを倒すことができたというお話。
初めは、あんなにぶぅぶぅ言ってたのに、すごいね。全部の幼稚園が発表する時間が取れなかったのが残念やけど、本当にすばらしかった。
そして、この日もセミナー終了後、たらふく遅めの昼食を食べ、みんな帰ってゆきました。
セミナーを終えての感想は、まず、楽しかったけど最高に疲れた・・・。ここブルキナに来たときは、「何ができるのか」な〜んて、思って悩んで（もちろん今も悩むけど）、時間を持て余してたことを思うと、こうやって忙しく動き回れるこの生活に「ありがたさ」を感じずにはいられない。自分の任地でセミナーが開催できたこと、これは今後の自分の活動の方向性を決める大きな要素になると思う。あと２週間もすれば、バカンスに突入。私がここでブルキナベの先生達と子ども達と一緒にできること、私だからこそできること、一度立ち止まってゆっくり考えたいな。
なにわともあれ、終わった〜〜！そして、この翌日早朝から、同期のみんなでサファリツアーに出かけたのでっす！また書きまする！
ブルキナ女子隊員の中で・・・
１位獲得。
数人の隊員から「み〜ちゃんが一番やね」って。
それは・・・・
黒さ。
相当黒いらしい。
ま、そんな黒い私やけども・・・
先週の金曜日・土曜日に私の任地ボボにて、私の巡回する公立幼稚園の先生たちを対象にしたセミナー（前回は首都ワガで開催）を開催しました。ということもあって、ここ最近はありがたいことに忙しい日々を送っていたわけ
今回は、主催者のみんなでおそろいの生地を使って服を仕立てました。私達のチームワークもセミナーの内容も前回に比べて更にパワーアップ
初日。
８時半開始のはずなのに、来賓が来ない。始まったのは結局９時過ぎ。ブルキナベによる「子ども中心の保育」のプレゼンテーション、私達隊員による「折り紙」「お絵描き」「お話作り」が初日の内容。みんな「お絵描き」が大の苦手。子どものころは大好きだったはずなのに、「先生が描く絵をそのままそっくりまねして描く」ことが上手と見なされる環境で育つと、そうもなるわな。みんな真剣。
そして今回、新しく取り入れてみたのは、「お話作り」。フランス語習得がメインとなっているここブルキナファソの幼稚園。その中で、子ども達が興味や関心をもって楽しくフランス語を学ぶ方法の一つとして保育の中に取り入れてもらえれれば・・・という願いをこめて「エプロンシアター」「パネルシアターもどき」に挑戦してもらいました。
初めに、「パネルシアター」「エプロンシアター」がどんなもんかを紹介。「エプロンシアター」は、「三匹のやぎのがらがらどん」のお話を、「パネルシアターもどき」の方は、「かめとうさぎ」のお話を取り上げました。そして私が巡回した幼稚園の先生が、実際に子ども達の前でするようにお話を語ってくれました。私なんかより数倍上手にお話を進めていくのにびっくり
で、結局。この２つのお話を例に、各幼稚園ごとに新しいストーリーを考えて製作しようというもの。もちろん、「そんなのできないわよ〜
」「今聞いたお話がいいお話だったからそれでいいじゃな〜い」とかいろいろ意見はでたけど、数十分後には、各幼稚園ごとに「お話を作る人」「布を縫う人」「折り紙を折る人」など役割を分担して、作業が開始されました。
初日は、終了時間を１時間ほどオーバーした15時にセミナー終了。
ブルキナ研修会豆知識
10時くらいに「ポーズカフェ」といって、飲み物やサンドイッチを頂く。もちろん用意するのは主催者側。予算負担もね。そして、研修会終了後遅めの昼食をとる。「研修会も全部終わったんやから、家で食べればええやん！」と突っ込みたいが、これが普通。もちろん用意するのは主催者側。この日は、一緒にセミナーを開催しているブルキナベを私の家に招待
セミナーが終わって、急いで家に帰って、急いで料理開始。コロッケ、鶏のからあげ、漬物、おにぎりなど。さすが日本に行ったことのあるブルキナベ。みんな喜んで食べてくれました。おはしも上手に使います。
しかーーし
最高に疲れた・・・。だって、次の日もまだあるもんね・・・。２日目。
この日の研修内容は、ブルキナベによる「衛生的な環境作り」についてのディスカッション、私達隊員による「遊び」、そして前日製作した「お話」の発表会。
写真は「じゃんけん列車」の様子。最高にもりあがった！
「衛生的な環境作り」では、「各教室にゴミ箱を設置すること」「ゴミ拾いの時間をもうけること」「こまめに手洗い用の水替えをすること」「手の洗い方」「保護者への啓発方法」などなど様々な意見がでました。どこにでもなんでもポイポイ捨てるブルキナベ。道はゴミだらけ。みんな「いいことじゃない」って知ってるのにね。そこで、「成果はすぐには見えないけど、まず教育者である私達が始めていくべきだわ」「子どもが変われば、親も変わることだってあるわ」などなど聞いていてうれしい意見が出されました。ボボ幼稚園がどんな風に、先生達の意識がどう変わっていくのか楽しみ。写真はグループディスカッションの様子。
そして、前日の「お話作り」の続き。この日は、各幼稚園の製作したものをお互いに発表し合う日。
これは、「うさぎとかめ」のお話アレンジ。かめは勝つために家族会議を開いた。そして、みんな手分けして、競争ルートのあちこちに隠れる。同時にスタートをきったはずのうさぎとかめ。前を行くうさぎ。抜かしたはずのかめが、前方に！？そして、またそのかめをぬかすうさぎ。しかし、しばらく行くとまたかめが！！どんなにがんばっても結局勝てないうさぎ、そして家族で力を合わせて勝ったかめのお話でした。
「三匹のやぎのがらがらどん」のお話アレンジ。だれもおばけの前を通り過ぎたやつはいない。小さなやぎ、中くらいのやぎがおばけの前を通り過ぎようとする。小さいやぎと中くらいのやぎは、おばけとのやり取りの中で、おばけの弱点を見つけ出し、大きなやぎに語る。このおばけの弱点は「鼻」。そして、戦った大きなやぎ。そして、めでたくおばけを倒すことができたというお話。
初めは、あんなにぶぅぶぅ言ってたのに、すごいね。全部の幼稚園が発表する時間が取れなかったのが残念やけど、本当にすばらしかった。
そして、この日もセミナー終了後、たらふく遅めの昼食を食べ、みんな帰ってゆきました。
セミナーを終えての感想は、まず、楽しかったけど最高に疲れた・・・。ここブルキナに来たときは、「何ができるのか」な〜んて、思って悩んで（もちろん今も悩むけど）、時間を持て余してたことを思うと、こうやって忙しく動き回れるこの生活に「ありがたさ」を感じずにはいられない。自分の任地でセミナーが開催できたこと、これは今後の自分の活動の方向性を決める大きな要素になると思う。あと２週間もすれば、バカンスに突入。私がここでブルキナベの先生達と子ども達と一緒にできること、私だからこそできること、一度立ち止まってゆっくり考えたいな。
なにわともあれ、終わった〜〜！そして、この翌日早朝から、同期のみんなでサファリツアーに出かけたのでっす！また書きまする！
生活発表会に向けて
やっほう。昨日から「ストライキ」の関係で、幼稚園は閉鎖中。今日と明日も休み。
ということで、今日は久しぶりに幼稚園のことを書こうかな。
３ヶ月にわたる長い長いバカンス。年度末はもうすぐそこ。日本でも御馴染み、年度末は子ども達の一年間の成長した姿が見られる（見せたい）「生活発表会」の季節。
ブルキナ幼稚園でも毎日子ども達は練習。ダンスに劇、歌。でも、悲しいことにみんながでるわけじゃない。ダンスだって、うまいこが引き抜かれる。劇だってフランス語が話せる子が引き抜かれる。一生懸命やってないと、すぐにメンバーチェンジ。厳しい世界。
見てて感じることは、こんなに小さいときから、子ども達はあきらめたり、自信をなくしたりするする場面が多いこと。いわゆる、「できる子」はどんどん伸ばされる。そしてその反対の子ども達は、大げさに言えば放ったらかし。子ども達も「自分はできる子」「自分はできない子」「僕はできる子だけど、あの子はできない子」ってもう分かってる。ブルキナベの性格と彼らを取り巻く環境を考えると、「だからか・・・・」って思うことがいっぱいある。ほんま残念。
さておき。
劇の内容は、「お笑い」と「親への啓発」。「親への啓発」の一つは、「子ども達を学校に行かせよう。子ども達は学校に行きたがっている」というもの。子ども達からの発信。大人たちはどんな風に感じるんやろうか。
ダンスの練習。すごいよ。目を閉めて、首振って、手を伸ばして歌う。アイドル状態。でも、ほんとにかわいい！
６月の初めに発表会まで後ひとがんばり！
ということで、今日は久しぶりに幼稚園のことを書こうかな。
３ヶ月にわたる長い長いバカンス。年度末はもうすぐそこ。日本でも御馴染み、年度末は子ども達の一年間の成長した姿が見られる（見せたい）「生活発表会」の季節。
ブルキナ幼稚園でも毎日子ども達は練習。ダンスに劇、歌。でも、悲しいことにみんながでるわけじゃない。ダンスだって、うまいこが引き抜かれる。劇だってフランス語が話せる子が引き抜かれる。一生懸命やってないと、すぐにメンバーチェンジ。厳しい世界。
見てて感じることは、こんなに小さいときから、子ども達はあきらめたり、自信をなくしたりするする場面が多いこと。いわゆる、「できる子」はどんどん伸ばされる。そしてその反対の子ども達は、大げさに言えば放ったらかし。子ども達も「自分はできる子」「自分はできない子」「僕はできる子だけど、あの子はできない子」ってもう分かってる。ブルキナベの性格と彼らを取り巻く環境を考えると、「だからか・・・・」って思うことがいっぱいある。ほんま残念。
さておき。
劇の内容は、「お笑い」と「親への啓発」。「親への啓発」の一つは、「子ども達を学校に行かせよう。子ども達は学校に行きたがっている」というもの。子ども達からの発信。大人たちはどんな風に感じるんやろうか。
ダンスの練習。すごいよ。目を閉めて、首振って、手を伸ばして歌う。アイドル状態。でも、ほんとにかわいい！
６月の初めに発表会まで後ひとがんばり！
幼稚園一コマ紹介
今回は久しぶりに幼稚園生活一コマ紹介
いえぃいえぃ
授業その
：「積み木（荷物）を持ち上げて、運ぶ」
この日は、積み木を頭や肩に乗せて運ぶという授業。授業の中で子ども達は、頭や肩に荷物を乗せて運ぶ練習
をすると同時に、「私（僕達の友達）は、積み木を持ち上げて、運んだ。」というフランス語を覚えていました。この授業、生活とかなり密着だって基本的に荷物は、「頭でもつ」。頭でもつじゃなくて、「頭に乗せて運ぶ」か
服、野菜、木、果物、バケツなどなど何でも乗せてひょいひょい歩くからなぁ。小さい頃からの慣れはすごい・・・。
幼稚園の塀越しにふろしきやレタスだけが動いてるのが見えるんよな。奇妙な光景や
授業その
：「サラダの材料・作り方」
さて、先生が、トマトやレタス、玉ねぎ、塩、油などなどサラダとドレッシングを作るのに必要な材料をマルシェで仕入れてきました
今日は、「サラダの材料・作り方」を学びます。まずは、材料から。フランス語で覚えます。その後、みんなで食べるためには、どのくらいの量が必要か（例えば、「６株のレタス」「スプーン４杯の油」とかね）をフランス語で文にして言えるように練習します
それが終わると、今度は各グループに分かれて、先生に与えられたサラダの材料の絵を描きました。レタスを描くグループ、トマトを描くグループ、塩、油なども。子ども達に与えられたのは、Ａ５サイズの紙と鉛筆
ある程度の子ども達が描き終えました。さてどの絵が一番上手に描けているかを子ども達自身が選んでいくようです
そして見事選ばれた絵は、黒板に貼られるのだぁ
まずは、レタス描かれた絵をみんなが見えるように３人の幼児が前に出され、絵を持ちます。そして、判定開始
「ファトゥマターーーー」
と一番上手にレタスが描かれていると思われる絵をもった子の名前を子ども達は一斉に叫びます
うんうん、確かに、その絵のレタスは、葉が青々としとる
「っっと！！ちょっと待てーーーーーーーーーーーーーいっそれ、子どもが描いたやつじゃないしぃぃぃぃーーーー何で、先生が描いたやつが混ざってんねーーーん」
みたいな。漫画でよくある、ほら、
顎ががこぉぉーんって落ちるやつ！？そんな感じやったね
その後も、子ども達が持たされた絵を見てたら、トマトも一つだけ、赤いトマトがある・・・・。塩だって、子どもは先生に紙の上に置かれた塩を見せられたから、紙にいっぱい点を描いていた。が、塩の絵の中に、一つだけ、立派なボトルに入った塩の絵がーーー
油だって、子ども達はボールの中に入ってるのを見たから、ボールと油を描いてた。が、また油の絵の中に、一つだけ立派なボトルに入った油の絵がーーーー
「なんで、先生が描いたやつを混ぜてんねーーーーーん」と私が突っ込むのと同時に、子ども達は、見事に次々と先生が描いた絵を選んでいく・・・。顎、見事に落ちたね・・・
疑問だらけで、授業が終わった後、先生に色々と質問しまくった私でした・・・。
ま、相変わらず突っ込むことも多いけど、やっぱり楽しいな今日は、子ども達とじゃんけん遊びやかくれんぼ、棒たおしをしたよ。
じゃんけんはねぇ、みんなが自分達で遊べるようになるまでには、まだまだ時間がかかりそうだね・・・。
かくれんぼはねぇ、鬼は、20人ほどの子ども。隠れる人、私、そう一人すごいで。すごい集団が必死に追いかけてくるから。そして、私を捕まえるねんかくれんぼって見つかったら終わりじゃなかった？みたいなね。私の白Ｔシャツも一瞬にして、土まみれ。子ども達は「みゆきの服が汚くなってる
」とパンパンはたいてくれますが・・・。ん？振り返ってみよう
子ども達が私にしがみつく
白Ｔシャツ汚れる子ども達がパンパンするきれいになる
っっじゃなくて、更に白Ｔシャツ黒くなる！！もしくはそのまま
なのだでも、そんな風にしてくれる子ども達は、本当にやさしくて、たくましくて、おもしろくてかわいいので、「ま、いっか！いっぱい子どもと遊んだ証拠！」と思ってしまう日本では、汚れるのが嫌で土や砂も触れないっていう子もいるのに・・・。生活環境って・・・。とにかく、子ども達と一緒に遊べば遊ぶほど、子ども達との距離が近くなっていくのが分かる。だから、楽しいぞ〜
おまけね
最近、またパン作りにはまってしまったよ・・・。夜に生地をこねて、一晩かけて冷蔵庫で２次発酵させて、朝起きて、フライパンで焼いて、食べるのだぁこれは、明日の分
いえぃいえぃ授業その
：「積み木（荷物）を持ち上げて、運ぶ」
この日は、積み木を頭や肩に乗せて運ぶという授業。授業の中で子ども達は、頭や肩に荷物を乗せて運ぶ練習
をすると同時に、「私（僕達の友達）は、積み木を持ち上げて、運んだ。」というフランス語を覚えていました。この授業、生活とかなり密着だって基本的に荷物は、「頭でもつ」。頭でもつじゃなくて、「頭に乗せて運ぶ」か服、野菜、木、果物、バケツなどなど何でも乗せてひょいひょい歩くからなぁ。小さい頃からの慣れはすごい・・・。幼稚園の塀越しにふろしきやレタスだけが動いてるのが見えるんよな。奇妙な光景や
授業その
：「サラダの材料・作り方」さて、先生が、トマトやレタス、玉ねぎ、塩、油などなどサラダとドレッシングを作るのに必要な材料をマルシェで仕入れてきました
今日は、「サラダの材料・作り方」を学びます。まずは、材料から。フランス語で覚えます。その後、みんなで食べるためには、どのくらいの量が必要か（例えば、「６株のレタス」「スプーン４杯の油」とかね）をフランス語で文にして言えるように練習します
それが終わると、今度は各グループに分かれて、先生に与えられたサラダの材料の絵を描きました。レタスを描くグループ、トマトを描くグループ、塩、油なども。子ども達に与えられたのは、Ａ５サイズの紙と鉛筆
ある程度の子ども達が描き終えました。さて
どの絵が一番上手に描けているかを子ども達自身が選んでいくようですそして見事選ばれた絵は、黒板に貼られるのだぁまずは、レタス
描かれた絵をみんなが見えるように３人の幼児が前に出され、絵を持ちます。そして、判定開始「ファトゥマターーーー
」と一番上手にレタスが描かれていると思われる絵をもった子の名前を子ども達は一斉に叫びます
うんうん、確かに、その絵のレタスは、葉が青々としとる
「っっと！！ちょっと待てーーーーーーーーーーーーーいっ
それ、子どもが描いたやつじゃないしぃぃぃぃーーーー何で、先生が描いたやつが混ざってんねーーーん」みたいな。漫画でよくある、ほら、
顎ががこぉぉーんって落ちるやつ！？そんな感じやったねその後も、子ども達が持たされた絵を見てたら、トマトも一つだけ、赤いトマトがある・・・・。塩だって、子どもは先生に紙の上に置かれた塩を見せられたから、紙にいっぱい点を描いていた。が、塩の絵の中に、一つだけ、立派なボトルに入った塩の絵がーーー
油だって、子ども達はボールの中に入ってるのを見たから、ボールと油を描いてた。が、また油の絵の中に、一つだけ立派なボトルに入った油の絵がーーーー
「なんで、先生が描いたやつを混ぜてんねーーーーーん
」と私が突っ込むのと同時に、子ども達は、見事に次々と先生が描いた絵を選んでいく・・・。顎、見事に落ちたね・・・疑問だらけで、授業が終わった後、先生に色々と質問しまくった私でした・・・。
ま、相変わらず突っ込むことも多いけど、やっぱり楽しいな
今日は、子ども達とじゃんけん遊びやかくれんぼ、棒たおしをしたよ。
じゃんけんはねぇ、みんなが自分達で遊べるようになるまでには、まだまだ時間がかかりそうだね・・・。
かくれんぼはねぇ、鬼は、20人ほどの子ども。隠れる人、私、そう一人
すごいで。すごい集団が必死に追いかけてくるから。そして、私を捕まえるねんかくれんぼって見つかったら終わりじゃなかった？みたいなね。私の白Ｔシャツも一瞬にして、土まみれ。子ども達は「みゆきの服が汚くなってる」とパンパンはたいてくれますが・・・。ん？振り返ってみよう子ども達が私にしがみつく
白Ｔシャツ汚れる子ども達がパンパンするきれいになるっっじゃなくて、更に白Ｔシャツ黒くなる！！もしくはそのままなのだでも、そんな風にしてくれる子ども達は、本当にやさしくて、たくましくて、おもしろくてかわいいので、「ま、いっか！いっぱい子どもと遊んだ証拠！」と思ってしまう日本では、汚れるのが嫌で土や砂も触れないっていう子もいるのに・・・。生活環境って・・・。とにかく、子ども達と一緒に遊べば遊ぶほど、子ども達との距離が近くなっていくのが分かる。だから、楽しいぞ〜おまけね最近、またパン作りにはまってしまったよ・・・。夜に生地をこねて、一晩かけて冷蔵庫で２次発酵させて、朝起きて、フライパンで焼いて、食べるのだぁ
これは、明日の分
幼稚園「Le petit monde」紹介
今回は、現在お世話になっている幼稚園紹介
一日のタイムスケジュール
06：30〜08：00 登園した子どもから自由遊び
08：15〜09：00 各クラスにて出席確認
歌遊び 簡単なお話の暗記など
トイレ
09：00〜10：00 クラスでお勉強
10：00〜11：15 おやつ 自由遊び
11：15〜11：30 歌遊び 簡単なお話の暗記 または 日によっては 放任・・・
11：30〜12：30 迎えが来た子どもから随時降園
子どもたち
みんな人懐っこく、元気もりもりこの園は舗装道路から離れていて、周囲は土道路。だから、子どもも砂だらけしかも、その土の上で「前まわり」を披露してくれるから、さらに土まみれ
そして、食いしん坊
家からもってきたパンやビスケットは基本的にお友達にも分け与えて一緒に食べる。食べ物をもっている子の周りには群がりができて、強引にむしり取られていくことも少なくない
うんもちろん砂の上に落ちたって、関係無し。うん。食べるそれから・・・驚かされたことは、滑り台で自分の順番を並んで待っていたこと。きちんと「順番を待つ」という習慣がついていることにびっくり
「ブルキナベも順番を待てるんや〜」と感心
少し前までは、自由遊びの時間は、数少ない固定遊具で遊ぶか木の棒をもってぶらぶらしている子が多かったけど、ここ数日は「みゆき、あの遊びしよう
」私と一緒にした集団遊びをすることが多くなって、みんなでわいわい遊ぶようになったよ
先生たち
職員構成は、園長先生、各クラス１名づつ男性教諭、各クラス１名づつ女性のお手伝い先生（教員養成学校は出ていない）、１名の訓練生とおやつのおばちゃん。仕事はするけど、先生によって、時間に遅れてきたりすることもあるそして、手に木の枝をもっていることが多い
しかし、私の話はよく聞いてくれ、親切でおもしろい
そして・・・
私
ボードに行きたい・・・私を放ってボードに行っている友達よ・・・うらやましいぞ・・・雪山が恋しい
っとっとま・じ・め・に
最近は、クラス活動の中で時間をもらって、折り紙や集団遊びを子ども達としてる。普段の授業の中で子ども達は、一方的に知識を詰め込まれているだけなので、できるだけ子ども達が自分で選択したり、考えたり、想像したりすることを大切にしようって思っているところ
あと、例えばさ、塗り絵の授業十分な数の色鉛筆がないから、先生が「この子はもう塗り終わった」と思ったら、何も言わずに子どもの手から色鉛筆をスルっと取って、待っている子に渡すんよな。こんな中で子ども達は、満足感や達成感を味わえるんやろうかって思うわけ
日本の教育環境に比べると場所、時間、用具、全てにおいて限界がある。でもその中で子ども達が学びの満足感を味わえるような活動をしていきたいな
紙で「コップ」を折ったよ
自分の作った「コップ」に好きな絵を描く時間を作ったんだけど、普段先生が描いたものをそのまま描くことしか経験していない子ども達。描き始めるまでに時間がかかっていたけど、描き始めた子の作品を他のお友達の前で紹介すると、みんな自由にうれしそうに描き始めました。もちろん、できた作品に大喜び
ニュース
またまた、30日に首都ワガに上がる予定31日にブルキナベの先生との会議があるから。そして、もうひとつにゃ、にゃんと、幼なじみあいこに引き続き、31日にうちのお父さんとお母さんがブルキナに来ちゃうのでぇぇす果たして無事に来れるのか
一日のタイムスケジュール06：30〜08：00 登園した子どもから自由遊び08：15〜09：00 各クラスにて出席確認歌遊び 簡単なお話の暗記など
トイレ
09：00〜10：00 クラスでお勉強10：00〜11：15 おやつ 自由遊び11：15〜11：30 歌遊び 簡単なお話の暗記 または 日によっては 放任・・・11：30〜12：30 迎えが来た子どもから随時降園子どもたちみんな人懐っこく、元気もりもり
この園は舗装道路から離れていて、周囲は土道路。だから、子どもも砂だらけしかも、その土の上で「前まわり」を披露してくれるから、さらに土まみれそして、食いしん坊家からもってきたパンやビスケットは基本的にお友達にも分け与えて一緒に食べる。食べ物をもっている子の周りには群がりができて、強引にむしり取られていくことも少なくないうんもちろん砂の上に落ちたって、関係無し。うん。食べるそれから・・・驚かされたことは、滑り台で自分の順番を並んで待っていたこと。きちんと「順番を待つ」という習慣がついていることにびっくり「ブルキナベも順番を待てるんや〜」と感心少し前までは、自由遊びの時間は、数少ない固定遊具で遊ぶか木の棒をもってぶらぶらしている子が多かったけど、ここ数日は「みゆき、あの遊びしよう
」私と一緒にした集団遊びをすることが多くなって、みんなでわいわい遊ぶようになったよ
先生たち職員構成は、園長先生、各クラス１名づつ男性教諭、各クラス１名づつ女性のお手伝い先生（教員養成学校は出ていない）、１名の訓練生とおやつのおばちゃん。仕事はするけど、先生によって、時間に遅れてきたりすることもある
そして、手に木の枝をもっていることが多いしかし、私の話はよく聞いてくれ、親切でおもしろいそして・・・
私 ボードに行きたい・・・私を放ってボードに行っている友達よ・・・うらやましいぞ・・・雪山が恋しい
っとっと
ま・じ・め・に最近は、クラス活動の中で時間をもらって、折り紙や集団遊びを子ども達としてる。普段の授業の中で子ども達は、一方的に知識を詰め込まれているだけなので、できるだけ子ども達が自分で選択したり、考えたり、想像したりすることを大切にしようって思っているところ
あと、例えばさ、塗り絵の授業十分な数の色鉛筆がないから、先生が「この子はもう塗り終わった」と思ったら、何も言わずに子どもの手から色鉛筆をスルっと取って、待っている子に渡すんよな。こんな中で子ども達は、満足感や達成感を味わえるんやろうかって思うわけ日本の教育環境に比べると場所、時間、用具、全てにおいて限界がある。でもその中で子ども達が学びの満足感を味わえるような活動をしていきたいな紙で「コップ」を折ったよ
自分の作った「コップ」に好きな絵を描く時間を作ったんだけど、普段先生が描いたものをそのまま描くことしか経験していない子ども達。描き始めるまでに時間がかかっていたけど、描き始めた子の作品を他のお友達の前で紹介すると、みんな自由にうれしそうに描き始めました。もちろん、できた作品に大喜び
ニュースまたまた、30日に首都ワガに上がる予定
31日にブルキナベの先生との会議があるから。そして、もうひとつにゃ、にゃんと、幼なじみあいこに引き続き、31日にうちのお父さんとお母さんがブルキナに来ちゃうのでぇぇす果たして無事に来れるのか
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